PROBAMOS LA FRUTA CON LA LENGUA ALGO CONGELADA

PARA EL EXPERIMENTO DE HOY CON PEQUECHEF HEMOS NECESITADO CUBITOS DE HIELO Y FRUTA. HOY NO ESTÁBAMOS SOLO NOSOTROS EN LA CLASE SINO TAMBIÉN LOS NIÑOS DE LA SEÑO ALBA.
SE TRATABA DE METERNOS UN HIELO EN LA BOCA, BUENO NOSOTROS MÁS BIEN HEMOS PASADO EL HIELO POR LA LENGUA PORQUE ERA MUY GRANDE Y A CONTINUACIÓNCON LOS OJOS VENDADOS LES ACERQUÉ DIFERENTES TROZOS DE FRUTAS, EN LAGUNOS CASOS NO RECONOCÍAN QUE ALIMENTO ERA.
COMO DIJO JAIME LOS PUNTITOS DE LA LENGUA NO SABÍAN QUE FRUTA ERA POR CULPA DEL HIELO.

TENEMOS DERECHO A LA IGUALDAD, A LA NO DISCRIMINACIÓN.

AUNQUE NO QUERAMOS VIVIMOS EN UN MUNDO DONDE NO SE NOS RESPETA A VECES POR SE DIFERENTES, DESDE NUESTRA CLASE Y CON LA AYUDA DE LA MARIQUITA JUANITA HOY HEMOS OÍDO EL CAPÍTULO DE "LOS PECES ROJOS". UNOS PECES QUE EN APARIENCIA SON IGUAL A LA PROTAGONISTA DE NUESTRA HISTORIA DE CADA MARTES, SIN EMBARGO ESTOS SON DISTINTO A ELLOS Y NO POR ESO SE MERECEN OTRA VIDA DISTINTA A ELLA.

A PARTIR DE ESTA IDEA LES HE CONTADO LA HISTORIA DEL PATITO FEO, UN PATO DIFERENTE, PERO NO POR ELLO CON MENOS SENTIMIENTOSNOSOTROS EN CLASE HEMOS CONTADO QUE COSAS PODEMOS HACER JUNTOS AUNQUE TENGAMOS UN CUERPO DIFERENTES, UNAS AFICIONES DIFERENTES, UNOS GUSTOS DISTINTOS....

NUEVAS NORMAS PARA LA CLASE.

POCO A POCO LOS NIÑOS Y YO NOS VAMOS ADAPTANDO, SOMOS DIFERENTES EN MUCHAS COSAS, PERO PARA QUE TODO NOS VAYA MUCHO MEJOR EN CLASE ESTAMOS TRABAJANDONORMAS NUEVAS PARA QUE EL FUNCIONAMIENTO DE LA CLASE VAYA MUCHO MEJOR.

HOY LES HE LLEVADO LAS FOTOS QUE LES ESTOY HACIENDO Y JUNTOS HEMOS DECIDIDO QUE ESCRIBIR ASÍ COMO DONDE COLOCARLAS PARA QUE TENGAN UN SENTIDO.

TAMBIÉN CAPERUCITA TENÍA DERECHO A IR AL COLE.

EN UNOS POCOS DE DÍAS VAMOS A CELEBRAR COMO CADA 6 DE DICIEMBRE EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN. EN ESTE LIBRO COMO LE HE CONTADO A MIS NIÑOS Y NIÑAS SE RECOGE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS QUE VIVIMOS EN ESPAÑA Y JURAN ESTAS NORMAS.

UNA DE LAS COSAS QUE SE DICE ES QUE TODOS TENEMOS DERECHO A LA EDUCACIÓN Y ES QUE NO TODOS PUEDEN IR AL COLE, MUCHOS NIÑOS TRABAJAN PARA AYUDAR EN SUS CASAS...DESDE ESTA VISIÓN HEMOS TRABAJADO ESTE CUENTO TAN CONOCIDO PARA TODOS, EN ESTE CASO ESTA FAMOSA NIÑA AYUDA A SU MADRE EN CASA.

LES HE PREGUNTADO POR QUÉ VIENEN AL COLE Y ESTO ES LO QUE ME HAN RESPONDIDO:

IVÁN: YO VENGO PORQUE MI MADRE QUIERE QUE APRENDA.

JOSÉ ANTONIO:YO PARA APRENDER A LEER.

LUCAS: YO PARA TENER NORMAS.

JAIME.YO PARA JUGAR EN LOS RINCONES.

NEREA:UFF Y YO PARA COMER.

CON PEQUECHEF NO HACEMOS MAGIA, ¡HACEMOS CIENCIA!

ESTE AÑO LOS NIÑOS DE LA CIGÜEÑA VAMOS A VOLVER A MOSTRAR COMO AUNQUE SEAMOS PEQUEÑOS PODEMOS HACER CIENCIA, PODEMOS EXPERIMENTAR DESDE EL MUNDO DE LA COCINA.

SI OTROS AÑOS FUE BALDOMERO, GUSILUZ O SUPERIMÁN ESTE AÑO SERÁ UN COCINERO MUY FLAMENCO QUE SE LLAMA PEQUECHEF. COMO TODOS LOS COCINEROS VIENE VESTIDO CON SU DELANTAL, SU GORRO Y HASTA UN PAÑUELO PARA QUE CUANTO TOSA O ESTORNUDE NO CAIGA NADA SOBRE LA COMIDA.

HOY NECESITÁBAMOS PARA EXPERIMENTAR DE UN ROLLO DE COCINA, GALLETAS Y LO MEJOR... CHOCOLATE.

LO PRIMERO QUE HEMOS HECHO FUE PREGUNTARLES A LOS NIÑOS QUE SE NECESITABA TENER NE LA BOCA PARA PODER SABER QUE ESTAMOS COMIENDO SI NO VEMOS NADA PORQUE NOS TAPAN LOS OJOS, TODOS DECÍAN MUY SEGUROS LA BOCA, LOS DIENTES...

EN UN PRINCIPIO NO CAÍAN EN LA EXISTENCIA DE LA SALIVA Y MENOS AÚN QUE CON EL PAPEL DE COCINA LA ÍBAMOS A QUITAR.

Y ENTONCES COMENZAMOS A EXPERIMENAR CON ALGUNOS EN PEQUEÑO GRUPO PARA LUEGO PASAR A LAS MESAS DONDE PODER HACERLOS TODOS.

Y ES QUE CON LA EXPERIENCIA DE HOY HEMOS APRENDIDO QUE POR EJEMPLO EL CHOCOLATE NO RECONOCEMOS SU SABOR PORQUE AL NO ENCONTRARSE LA SALIVA Y NO MEZCLARSE CON ÉL, LAS PAILAS GUSTATIVAS, LOS PUNTITOS DE LA LENGUA NO TRANSMITEN AL CEREBRO DE QUE COMIDA SE TRATA.

LLEGÓ LA MARIQUITA JUANITA.

A PARTIR DE HOY CADA MARTES CONOCEREMOS UNA NUEVA HISTORIA DE LA MANO DE LA MARIQUITA JUANITA.

ANTES DE NADA ENTRE TODOS ELABORAMOS UUNA IDEA COMÚN ACERCA DE QUE ERA UNA MARIQUITA .

UNA MARIQUITA ES UN ANIMAL PEQUEÑO COMO UNA AVISPA QUE VIVE EN LAS FLORES, PUEDE VOLAR COMO LOS PÁJAROS , PERO TAMBIÉN PUEDE ANDAR CON SUS CUATRO PATAS COMO LOS CABALLOS, SU CUERPO ES GORDITO, DE COLOR ROJO Y CON LUNARES NEGRO... UNOS DECÍAN QUE TENÍA DOS OREJAS, OTROS QUE DOS CUERNOS.. ASÍ QUE CON LA AYUDA DE LA SEÑO MARI, JAIME FUE A PREGUNTARLE COMO SE LLAMABA LO QUE LLEVABA LA MARIQUITA SOBRE SU CABEZA Y ESTA LE DIJO QUE ERAN DOS ANTENAS.

EN LA HISTORIA DE HOY JUANITA SE EN CUENTRA MUY ORGULLOSA DE SU ASPECTO, ASÍ SE DEDICA PRECIOSOS PIRIPOS FRENTE AL AGUA DEL LAGO, ALGUNOS DE NOSOTROS IGUAL QUE ELLA TAMBIÉN NOS HEMOS MIRADO EN EL ESPEJO Y HEMOS CONTADO AL RESTO DE COMPAÑEROS COMO NOS VEMOS.

QUÉ CANTIDAD DE COSAS NECESITAMOS PARA NUESTRA CASITA

ASÍ NOS QUEDÓ LA MESA DE LA CASITA... PERO PARA LLEGAR HASTA ESTE MOMENTO VAMOS A REMONTARNOS AL INICIO DE LA MAÑANA, INCLUSO A LA TARDE DE AYER.

Y ES QUE ENTRE LAS COSAS QUE LOS NIÑOS TENÍAN EN LA COCINA DE LA CASITA Y LAS QUE YO LES HE TRAÍDO ERAN MUCHÍSIMAS ASÍ QUE ESTA MAÑANA EN LA ASAMBLEA HEMOS DEDICADO PARTE DE ESTA A ORGANIZAR MEJOR QUE COSAS NECESITAMOS Y EN QUÉ CANTIDAD.

LO PRIMERO HA SIDO COLOCAR CUANTAS PERSONAS JUEGAN EN EL RINCÓN EN FUNCIÓN DE LOS COLLARES Y CON ESTO HEMOS SITUADO LAS CUATRO SILLAS ALREDEDOR DE LA MESA.

A CONTINUACIÓN FUIMOS CONTANDO LOS PLATOS, VASOS, TAZAS, CUCHARAS, CUCHILLOS Y TENEDORES, DE CADA UNO TENÍAMOS MUY CLARO QUE NECESITÁBAMOS CUATRO. UNA VEZ TERMINAMOS DE SOLUCIONAR NUESTRO PROBLEMAS FUIMOS LLEVANDO TODAS LAS COSAS AL RINCÓN DE LA CASITA PARA PODER JUGAR MEJOR EN EL MOMENTO DE LOS RINCONES.