jueves, 24 de enero de 2013

ESTA SEÑAL NO ESTÁ BIEN.

IVÁN HA QUERIDO TRAER ESTA MAÑANA A CLASES EL MAPA DE BRENES QUE YA EN OTRA OCASIÓN NOS TRAJO A CLASE Y DONDE ESA VEZ SITUAMOS NUESTRO COLE, EL MERCADONA, LA CAFETERÍA DE MANUEL FÉLIX O LA CARNICERÍA DE MAGDALENA.
HABLANDO DEL USO DE ESTE TIPO DE TEXTO, TENÍAN MUY CLARO LA MAYORÍA QUE SERVÍA PARA NO PERDERSE, PARA SABER DONDE ESTÁ CADA SITIO DE NUESTRO PUEBLO.
EN CLASE TENEMOS VARIOS MAPAS COMO EL DEL MUNDO, EL DE ANDALUCÍA Y UNO EN LA PUERTA, DEL CUAL NO HABÍAMOS REFLEXIONADO HASTA HOY, NO HABÍA SURGIDO. A INICIOS DE CURSO SITÚE EN NUESTRA CLASE Y EN EL PASILLO DIFERENTES PREGUNTAS, ALGUNAS DE LAS CUALES HEMOS IDO RESPONDIENDO. EN ESA OCASIÓN BAJO EL NÚMERO DE NUESTRA AULA DECÍA"¿QUÉ SIGNIFICA EL 6?"
UNA DE LAS VECES QUE FUIMOS AL PRINCIPIO A LA CLASE DE LOS PADRINOS Y MADRINAS DE LEER LUCAS CAYÓ EN LA CUENTA QUE ELLOS SON TAMBIÉN LA CLASE 6, PERO DE COLOR ROJO, A DIFERENCIA DE NOSOTROS QUE SOMOS LA CLASE 6 PERO DE COLOR NEGRO.
EL DÍA DEL SIMULADRO EN CASO DE INCENDIO NOSOTROS EN EL PATIO NOS COLOCAMOS EN EL PATIO DE PRIMARIA BAJO EL NÚMERO 6 NEGRO, MIENTRAS ELLOS SE COLOCARON BAJO EL NÚMERO 6 ROJO.
VOLVIENDO AL CARTEL DE NUESTRA CLASE BAJO ESE 6 NEGRO APARECE UN MAPA DEL PASILLO DONDE HEMOS PODIDO LOCALIZAR LA PUERTA QUE DA AL HUERTO, LA TUTORÍA DE INFANTIL DONDE A VECES VAN LOS QUE NO DAN RELIGIÓN, LA PUERTA DE SALIDA A NUESTRO PATIO, LOS SERVICIOS, LAS OTRAS CLASES.... OBSERVANDO ESE MAPA, ESE PLANO HEMOS IDO VIENDO SI TODO ESTABA CORRECTO.

OBSERVANDO VIMOS UN CARTEL, MUCHOS PENSABAN QUE ERA UNA NORMA SIN PALABRAS "NO CORRER", PERO NO ERA UNA SEÑAL QUE NOS INDICA HACIA DONDE DEBEMOS IR SI HAY QUE ABANDONAR LA CLASE POR MOTIVO DE PELIGRO, LA DIRECCIÓN A TOMAR EN CASO DE DESALOJO.
MIRANDO LOS CARTELES DE LAS CLASES DE NUESTRO PASILLO LLEGAMOS A LA CLASE DE LA SEÑO CAHRO, LA NÚMERO 2 SITUADA JUNTO A LAS CALDERAS, QUE NOS DAN CALOR EN ESTA ÉPOCA DE TANTO FRÍO, Y AL OBSERVAR COMO ELLA TENÍA QUE SALIR, CREEMOS QUE VIMOS UN ERROR Y ES QUE LA SEÑO CHARO EN CASO DE DESALOJO NO PUEDE IR HACIA LA PUERTA DE ENTRADA SINO HACÍA EL TÚNEL QUE ESTÁ FRENTE A LA CLASE DE LA SEÑO LEO Y QUE NOS LLEVA A LA BIBLIOTECA O AL GIMNASIO. ESE CARTEL SEGÚN JAIME TENÍA QUE CAMBIAR LA DIRECCIÓN DE LA FLECHA, ASÍ QUE LE ESCRIBIMOS UNA NOTA AL DIRECTOR Y SE LA DEJAMOS SOBRE SU MESA.YA VEREMOS QUE SUCEDE CON ESE CARTEL.

SE ESCRIBE O SE LEE ASÍ.

TANTO A NIVEL DE ESCRITURA COMO DE LECTURA TENEMOS DIFERENTES NIVELES EN LA CLASE Y HAY NIÑOS QUE SOBRE TODO AL ESCRIBIR SE HACEN PREGUNTAS DEL TIPO....
-¿LLEVA H?
-¿ES LA Z CON LA E?
-¿A QUE LA Q LLEVA AL LADO SIEMPRE UNA U?
ANTE ESTAS Y OTRAS PREGUNTAS PARA ENCONTRAR RESPUESTA CUANDO LO NECESITEMOS LO HE ESCRITO EN FOLIOS QUE HEMOS SITUADO SOBRE LA PARED DE LA ASAMBLEA.

COMPARTIENDO JUEGOS DE CASA.

EN LA ASAMBLEA TENEMOS UN TIEMPO DEDICADO A PRESENTAR A NUESTROS COMPAÑEROS COSAS QUE TRAEMOS DE CASA.
HOY ESTA MAÑANA JAIME HA TRAÍDO "¿JUGAMOS EN LA GRANJA?"
POCO A POCO JAIME HA IDO SACANDO DIFERENTES IMANES E IBA PREGUNTANDO...
-¿QUÉ ES?
-¿PARA QUÉ SIRVE?
-¿DÓNDE VA?
ESTAS PREGUNTAS MUY BIEN PLANTEADAS POR ÉL IBAN CARGADA DE MUCHOS CONTENIDOS SOBRE LOS ANIMALES, TEMA QUE LES INTERESA MUCHO AL GRUPO, QUE COMO SABÉIS ESTÁN JUNTANDO UNA COLECCIÓN DE ANIMALES, QUE ASCIENDE YA 62 ANIMALES.

miércoles, 23 de enero de 2013

SOY COBARDE LO RECONOZCO.

DOROTI CONTINÚA SU CAMINO HACIA LA CIUDAD ESMERALDA CON EL ESPANTAPÁJAROS Y EL HOMBRE DE HOJALATA CUANDO SE ENCUENTRAN CON EL LEÓN. TOTO SALTA DE SUS BRAZOS Y LADRA AL LEÓN QUIEN ABRE LA BOCA AL ANIMALITO. DOROTI SE LANZA A PEGARLE EN LA NARIZ Y ESTE LLORA AVERGONZADO, DICE SER UN COBARDE. AL OIR A LA NIÑA Y A SUS ACOMPAÑANTES QUE VAN EN BUSCA DEL MAGO DE OZ EN BUSCA DE UNA SOLUCIÓN PARA SUS PROBLEMAS, DECIDE IR CON ELLOS.

¿QUÉ IRÁ A PEDIRLE EL LEÓN AL MAGO?
ESTO ES LO QUE HEMOS HABLADO HOY TRAS LA LECTURA. LA CONVERSACIÓN HA IDO MUCHO POR LO PRIMERO QUE DIJO CARLA, SEGÚN ELLA PARA SER VALIENTE HAY QUE SER FUERTE Y ELLA PENSÓ EN QUE LO QUE DEBÍA PEDIR AL MAGO ERA CARNE, A ESTA IDEA SURGIERON OTRAS MUY PARECIDAS COMO PEDIR LECHE, MANZANAS, ASÍ COMO SOBRE TODO PROPUESTAS RELACIONADAS CON LOS MÚSCULOS, COMO PESAS, UN DEPORTE, ALGÚN EJERCICIO, OTRO EN CAMBIO PENSABAN QUE PARA SER MENOS COBARDE HABÍA QUE TENER UN GRAN CORAZÓN... TODAS ESTAS IDEAS MUY BIEN DEFENDIDAS CONTABA CON UNA SOLUCIÓN UN POCO MÁS ALLÁ, COMO LA IDEA DE JAIME " RAPIDEZ DE IDEAS, DE ACCIÓN ".
SIN EMBARGO FUE ALEXIS QUIEN ACERTÓ LO QUE EL MAGO LE DARÍA AL LEÓN.
VALOR

martes, 22 de enero de 2013

ASÍ SERÁ NUESTRO CASTILLO DE LOS BRUJOS Y LAS BRUJAS.

HEMOS EMPEZADO A DAR FORMA A NUESTRO CASTILLO, LO TENEMOS EN NUESTRA CABEZA PERO ESO HAY QUE PASARLO A PAPEL, PARA SABER QUÉ VA A TENER, CUANTO VA A MEDIR, QUÉ VAMOS A TENER DENTRO, ....
COMENZAMOS MIDIENDO CUÁNTO IBA A OCUPAR DE LARGO COMO SE VE ARRIBA Y DE ANCHO.
COMO RECOGIÓ MANUEL FÉLIX INTENTAREMOS QUE MIDA 3 METROS DE LARGO  POR  2.20 DE ANCHO.
QUEREMOS QUE POR LA PUERTA ENTRE DE PIE EL MÁS ALTO DE LA CLASE Y ESTUVIMOS COMPROBANDO SI FRANCISCO JAVIER SEGUÍA SIENDO EL MÁS ALTO DE LA CLASE, Y VIMOS QUE SIGUE SIÉNDOLO.
QUEREMOS QUE TENGA UNA PUERTA DELANTERA, PERO TAMBIÉN OTRA POR DETRÁS MÁS PEQUEÑA, A PARTE TENDRÁ 5 VENTANAS, 4 GRANDES Y UNA CHICA JUNTO A LA PUERTA GRANDE PARA VER QUIEN LLAMA A LA PUERTA GRANDE.
ESA IDEA LA DIBUJAMOS CADA UNO Y HOY CON LOS CARTONES DE CARLA HEMOS VISTO  SI TENÍAMOS CARTONES SUFICIENTES Y NOS DIMOS CUENTA QUE CON LOS QUE TENEMOS HAY PARA LA PARTE DELANTERA, ASÍ QUE CARLAS SE LLEVÓ UNA NOTA PARA SU MADRE, DONDE DECÍA " MAMÁ TRAE 3 CARTONES"
OS SEGUIREMOS CONTANDO....

NO SOY UN SACÍ.... TÚ SÍ.

LA SEMANA PASADA EL MARTES FALTARON A CLASE CAROLINA, ANTONIO Y ALEJANDRO ROMERO ASÍ QUE ESTA MAÑANA LES HICE LA MISMA PREGUNTA QUE AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS LA SEMANA PASADA.
¿QUÉ ES UN SACÍ PERERÉ?
NO OBTUVIMOS RESPUESTA DE ELLOS, PERO AHÍ ESTABA JUAN DIEGO EXPLICÁNDOLES A SUS COMPAÑEROS QUE ERA UN SACÍ. ENTRE ÉL Y OTROS COMPAÑEROS COMO CARLA, MARÍA, JAIME Y FRANCISCO JAVIER.
VOLVIMOS A ESCUCHAR LA HISTORIA PARA QUE ELLOS TRES LA CONOCIERAN.
A CONTINUACIÓN FUIMOS COLOCANDO NUESTRO SACÍA EN UN BANDO U OTRO EN FUNCIÓN DE SI SE CONSIDERABAN UN SACÍ O NO.
Y RESULTA CURIOSO OIR COMO LOS QUE SUELEN HACER TRAVESURAS NO LO RECONOCEN, EN CAMBIO EL RESTO DE SUS COMPAÑEROS LES HACEN VER LO QUE HACEN.
UNA FORMA DE CONOCERNOS UN POCO MÁS, DE MOSTRAR COMO VEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS., PERO CON RESPETO.

¿PATO SILVESTRE O PATO COMÚN?

MAGDALENA HA PRESENTADO ESTA MAÑANA SU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE UNO DE LOS ANIMALES QUE VIVE EN LOS ESTANQUES, LOS PATOS.
NOS HA HABLADO DE  DOS TIPOS DE PATOS, LOS PATOS SILVESTRES Y LOS PATOS COMUNES.
NO SABÍAMOS QUE ERA ESO DE "SILVESTRE", ASÍ QUE COMO NOS DIJO CARLA HABÍA QUE INVESTIGARLO, HABÍA QUE BUSCAR ESA PALABRA EN EL DICCIONARIO COMO AÑADIÓ MARINA. ¡ESTUPENDO!
LEÍMOS QUE PATOS SILVESTRES ERAN AQUELLOS QUE SE CRIABAN EN EL CAMPO A DIFERENCIA DE LOS PATOS COMUNES, LOS QUE ALGUNOS TIENEN EN CASA COMO NUESTRA LUCÍA.
NOS HA CONTADO CUANTO PESAN, QUE COMEN, COMO SE DEFIENDEN CON SU PICO, COMO SON SUS ALAS Y LO MÁS NOVEDOSO QUE APARTIR DE HOY NO NOS REFERIREMOS A SUS CRÍAS COMO A PATITOS SINO A "POLLUELOS".