ESTA MAÑANA HEMOS CONTADO EN CLASE CON LA AYUDA DE CINCO MAMÁS, LAS MAMÁS DE MAGDALENA, LUCAS, AROA, FRANCISCO JAVIER Y SALMA. HAN VENIDO A CLASE PARA AYUDAR AL GRUPO DE SUS HIJOS EN EL EXPERIMENTO AL QUE NOS ENFRENTÁBAMOS HOY.
TENIAMOS QUE HACER UNA FLAUTA IGUAL QUE LA QUE A INICIOS DE CURSO NOS TRAJO UNA MAÑANA MAGDALENA Y QUE NO SABÍAN ENTONCES SU NOMBRE.
HEMOS EMPEZADO OBSERVANDO LA FLAUTA QUE LA SEÑO MARI HABÍA HECHO EN SU CASA Y AHORA EN GRUPO TOCABA HACER LA NUESTRA, USANDO CADA GRUPO EL MATERIAL QUE CONSIDERABA NECESARIO, ASÍ SE PUSIERON MANO A LA OBRA.
AL IGUAL QUE OCURRIÓ CON LA CAJA DE RESONANCIA CUESTA MUCHO PONERSE DE ACUERDO, ESTAR ATENTO ANTE UN GRUPO CUANDO TÚ NO TIENES EN TUS MANOS LA TAREA QUE SE ESTÁ HACIENDO, ... SERÁ COSA DE TIEMPO PORQUE COMO DIJO ALEJANDRO PARQUE ESTA MAÑANA LA TAREA ES DE TODOS.
HUBO QUIEN USÓ UN METRO PARA MEDIR LAS CAÑITAS Y LOGRAR QUE FUERAN CADA VEZ MÁS PEQUEÑAS, QUIEN LO HIZO " A OJO ", ... CADA GRUPO PUSO EN MARCHA DIFERENTES ESTRATEGIAS Y CLARO QUE TUVO CONSECUENCIAS, Y ES QUE SALIERON 5 FLAUTAS DIFERENTES.
CUANDO VOLVIMOS A LA ASAMBLEA PARA TOCAR LAS FLAUTAS COMPROBAMOS QUE SONABA COMO LA DE LA SEÑO MARI. Y ES QUE SI SOPLAMOS EN LAS CAÑAS MÁS LARGAS SONABAN MÁS GRAVES, MIENTRAS SI SOPLÁBAMOS EN LAS CAÑAS MÁS CORTAS SONABAN MÁS AGUDAS.
MAÑANA LLEVARÁN A CASA LAS INSTRUCCIONES PARA HACER EN CASA CADA UNA SU FLAUTA.
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